familie

Gemenii din sala de clasă

Iunie 2020

Gemenii din sala de clasă


În calitate de educatoare care a avut mai multe perechi de gemeni în clasa mea de facultate, am văzut atât beneficiile, cât și dezavantajele gemenilor care se înscriu la cursuri împreună.

La un curs de scris pe care l-am învățat, un set de băieți gemeni stăteau întotdeauna unul lângă altul, cu un șoptitor în continuu celuilalt. Când am colectat temele, doar un geamăn, cel verbal, ar fi însușit munca ambilor gemeni, în scriere de mână identică. Când l-am sunat pe gemenul cel mai puțin ieșit, celălalt gemeni avea să răspundă pentru el. În curând am bănuit că un gemeni făcea de fapt temele ambelor gemeni și am găsit suspiciunile mele corecte. Gemenul mai verbal mi-a mărturisit că a fost „comunicatorul” pentru cei doi de când erau foarte mici. Au fost întotdeauna plasate în aceleași săli de clasă în școală, iar fratele său mai tăcut avea foarte puține abilități academice și era destul de pasiv-agresiv cu el - așa că se simțea presat să performeze pentru amândoi.

La o clasă de literatură pe care am predat-o, fete gemeni s-au înscris împreună. Unul s-ar transforma în lucrarea „A”, celălalt „D” sau „F”. Când am vorbit cu studentul „D” pentru a-i informa că nu reușește cursul, a început să plagieze temele surorii sale, să-l fure de pe computerul lor comun atunci când sora ei nu era acasă. Când m-am confruntat ambele surori separat, mi-au spus amândouă că sora care se ocupă de munca „D” suferise complicații la naștere. Părinții lor au identificat întotdeauna gemenul „A” drept „gemenul bun”, iar gemenul „D” ca handicap de învățare. Gemenii fuseseră separați în școală, deoarece gemenul „A” era întotdeauna plasat în cursuri accelerate, iar gemenul „D” se afla la cursuri de nivel inferior și uneori la cursuri de educație specială, chiar dacă nu fusese niciodată evaluată pentru un handicap de învățare, după cunoștința ei. Înscriindu-se la clasa mea de facultate împreună, speraseră că gemenul „D” va învăța mai bine obiceiurile de studiu de la sora ei - dar, în schimb, a comis un act disperat, deoarece familia ei o învățase că nu poate învăța.

Acum mă găsesc într-o situație interesantă. În 2005, am născut băieți gemeni. În calitate de profesor, am văzut de prima dată cum deciziile legate de faptul că fiii mei se înscriu la ore împreună pot afecta viața lor. Cel mai important, prin cunoașterea gemenilor din clasele mele, am decis că voi reanaliza în fiecare an dacă băieții mei trebuie să fie sau nu în aceeași clasă. Părinții gemenilor trebuie să fie conștienți de dependența nesănătoasă care poate apărea atunci când un gemeni nu poate sau nu va efectua în mod academic, iar celălalt gemeni simte presiune pentru a „acoperi” pentru celălalt. De asemenea, părinții trebuie să reziste tentației de a eticheta sau compara abilitățile academice sau mentale ale gemenilor, de exemplu, cântând unul ca „artistic”, iar celălalt ca „whiz matematic”. Evitarea acestor capcane nu este ușoară; adesea, gemenii nu sunt pe deplin conștienți de rolurile pe care le-au luat sau de rolurile care le-au fost atribuite, în mod conștient sau nu, de familiile lor. Cu toate acestea, pentru a asigura fericirea și succesul ambilor gemeni, este important ca părinții să rămână obiectivi, conștienți de dinamica academică dintre gemeni și dispuși să reconsidere de la an la an deciziile lor cu privire la faptul dacă își vor aloca copiii sau nu în o sala de clasa.



Dani Oțil, despre cum au petrecut fetele în weekend: „Flavia a mâncat tot vălăul plin de înghețată” (Iunie 2020)



Articol Tag-Uri: Gemeni în sala de clasă, gemeni, gemeni, clasă, clasă, profesor, educator, școală, roluri, academic, succes

Romane romane Jocuri de cuvinte!

Romane romane Jocuri de cuvinte!

cărți și muzică

Populare Posturi De Frumusete

Website BeeAlive - Revizuire
sănătate și fitness

Website BeeAlive - Revizuire

Boomers combate Ageismul
sănătate și fitness

Boomers combate Ageismul

Botswana Date despre țară

Botswana Date despre țară

calatorii si cultura

aspecte

aspecte

hobby-uri și meserii